Простий підхід до вчителя науки зібрав 140 тисяч доларів у національних преміях

Незвичайне число дітей з вченими академічними почестями відстежується до вчителя Бронкса, що вчився в середній школі Ендрю Браманте. За 14 років навчання в середній школі після відмови від роботи в індустрії він відправив понад 30 студентів на престижну міжнародну виставку Intel International Science and Engineer Fair.

У 2016-2017 навчальному році - найбільш успішному році - студенти Bramante зібрали понад 140 тисяч доларів грошових призів, не кажучи вже про багаторазові стипендії та навіть платні поїздки до Індії. Резюме його класу в Грінвічській середній школі в Коннектикуті говорить, як ніби він приховує секретний рецепт для перемоги на наукових ярмарках.

Він наполягає, що його процес не є секретом. Bramante, чия класна кімната всебічно профільована Клас, прагне бути вчителем, яким він хотів би, як у дитини - не той, хто дивився повз нього або давав йому консервовані відповіді, скаржачись на дітей, які не піклуються про науку.

"Ви повинні дати їм свободу з відповідальністю, що вони дійсно знайдуть її в собі, щоб це відбулося", - розповідає Браманте. Обернено.

«Це не ярмарок 101», говорить Браманте, який підкреслює, що навички, які він вивчає, переважають будь-яку премію, яку може надати суддя.

Власність над цими проектами має важливе значення для його процесу через фундаментальне переконання Браманте, що люди працюватимуть на те, про що вони піклуються. Його учні не всі генії дитини, але, можливо, вони працюють ще сильніше через це. "Існує цей початковий вибух, коли вони бояться, і вони люблять," я навіть не розумію, 20 відсотків від цього ", але хитрість дійсно переконати дітей, що вони можуть це зробити", говорить Браманте. "Об'єднайте це зі свіжим світоглядом і фантазією, які не мають меж, які приходять з дорослим життям."

Можливо, жоден студент не краще ілюструє нагороди філософії Браманте, аніж 16-річна студентка Райна Джейн, чемпіонка цього року ISEF. Після поїздки в Індію і зауваження, як небезпечні метали часто пронизують водопостачання, Джейн знав, що треба щось зробити. Але вона також знала, що дорогі системи виявлення не були доступні для громад, які потребують їх найбільше. Bramante, незважаючи на джайнські зоряні наукові оцінки, закликав її знайти своє власне рішення.

«Я була в шоці», - каже вона. «Я отримав C + з біології та D + з хімії, і містер B знає це, але тільки тому, що я маю цю пристрасть до науки, він ризикнув на мене, що ніхто інший вчитель не зробить. Завдяки цьому я більше дізнався в цьому році наукових досліджень, ніж у будь-якому іншому звичайному класі науки разом.

Інший з студентів Bramante, що прагне педіатра на ім'я Hiba Hussain, змінив парадигму діагностування хронічної обструктивної хвороби легень, яка в даний час є четвертою за величиною вбивцею в усьому світі, використовуючи технологію картки готелів та програму. Діагноз може коштувати 1000 доларів - не кажучи вже про клопоти про відвідування кабінету лікаря - але рішення 15-річного чоловіка аналізує дихання пацієнта за лічені хвилини лише на кілька доларів, роблячи його доступним для нужденних громад.

І Джайн, і Хуссейн виграли свій шлях навколо ярмарків в регіоні, і в ISEF в 2018 році Райна зайняла перше місце і найкраще в категорії, а Хіба посіла третє місце в біомедичній інженерії.

Інші студенти класу Bramante вирішили все, починаючи від створення натрій-іонних акумуляторів до ролі антибіотиків у мікробіоті людини. Це складний матеріал - це те, що ви зазвичай бачите на рівні вищої школи. В основі їх успіху лежить пан Б.

Звичайно, у нього є стан зв'язків, які супроводжують успіх промисловості та обладнання, яке конкурує з університетськими лабораторіями. Але це не так, як він порушує наукове освіта. Він робить це просто, з глибоко вкоріненою щедрістю наставника, який виявляє турботу як в лабораторії, так і за її межами. Його лабораторія може бути не масштабованою до кожної вищої школи, але переконання, що наступне покоління може навчитися щиро, без претензій, коштує лише час.

«Вам не потрібно витрачати 20-30 років у лабораторії та отримати кандидатську дисертацію. хтось думає, що ви заслуговуєте, - говорить Браманте.

Як це робить пан Б.

Половина дюжини середніх шкіл у графстві Ферфілд можуть похвалитися дослідницькими програмами, подібними до Bramante's, але популярна модель займає трирічне зобов'язання - один рік, щоб знайти тему і написати пропозицію, другий, щоб виконати експеримент, і третій, щоб написати про це. Браманте вважає, що школярі можуть навчатися і працювати набагато швидше, ніж це. Всі інші просто недооцінюють їх.

"Для мене це багато мертвого часу, багато часу грає в шахи на ПК", говорить Браманте. Він відповідає усьому процесу протягом одного навчального року, спонуканий переконанням, що студенти, отримавши підтримку та власність над своїми проектами, процвітають.

Звичайно, це допомагає почати з дітей, які починають цікавитися наукою. Цифри, такі як Ніл деГрассе Тайсон і Білл Най є цінними, говорить Браманте, «в тій мірі, в якій цей тип представлення науки може залучити дітей». Але там, де ці медіацентрізовані викладачі відкривають двері для науки, Браманте провадить їх, прямо у його незбагненно добре обладнану лабораторію (див.: електронний мікроскоп на суму 250 000 доларів зачепився від колишнього колеги).

Після багатьох досліджень до десяти або 11 вечора їй вдалося створити недорогий метод виявлення, що включає складну хімію. Вона створила магнітні наночастинки, які дозволяють пропускати тільки певні довжини хвиль - кольори - світла, залежно від концентрації забруднюючих речовин у воді. Коричневе світло, пояснює Грінвіч Обернено, вказує на одну частину на мільярд миш'яку, а жовтий - на дві.